Quais são os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da educação infantil mencionadas no Dcnei e contempladas na Bncc?
Quais são os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da educação infantil mencionadas no Dcnei e contempladas na Bncc?
Ao considerarmos o contexto da Educação Infantil e como se desenvolvem as aprendizagens, temos que ter em vista os dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas, propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): as interações e a ...
Quais são eixos da educação infantil?
A BNCC na Educação Infantil estabelece seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Quais são as competências específicas da matemática?
Utilizar estratégias, conceitos, definições e procedimentos matemáticos para interpretar, construir modelos e resolver problemas em diversos contextos, analisando a plausibilidade dos resultados e a adequação das soluções propostas, de modo a construir argumentação consistente.
O que são as competências específicas?
Competências específicas: fundamentadas na capacidade técnica que permite operar eficientemente os objetos e variáveis que interferem diretamente na criação do produto. Trata sobre o domínio dos conteúdos no âmbito do trabalho e a posse de conhecimentos e habilidades necessárias para atividade.
Quais competências específicas de Matemática estão previstas para o ensino fundamental?
No Ensino Fundamental, essa área, por meio da articulação de seus diversos campos – Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade –, precisa garantir que os alunos relacionem observa- ções empíricas do mundo real a representações (tabelas, figuras e esquemas) e associem essas representações a uma ...
O que diz a Bncc sobre o ensino de matemática?
A BNCC estabelece que, no Ensino Fundamental, a escola precisa preparar o estudante para entender como a Matemática é aplicada em diferentes situações, dentro e fora da escola. Na aula, o contexto pode ser puramente matemático, ou seja, não é necessário que a questão apresentada seja referente a um fato cotidiano.
O que a Bncc indica para o Ensino da estatística nos anos iniciais do ensino fundamental?
São objetos de conhecimento, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, segundo a BNCC (Brasil, 2017): noções de acaso; ideia de aleatório em situações de cotidiano; ideia de acaso em situações de cotidiano/espaço amostral; análise de chances de eventos aleatórios; espaço amostral - análise de chances de eventos ...
O que muda no ensino da matemática do 1 ao 5 ano com a Bncc?
Para o ensino de matemática do 1° ao 5° ano, a BNCC estabeleceu cinco unidades temáticas, pensadas de modo a funcionar de maneira complementar uma à outra. Elas são: números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, e probabilidade e estatística.
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