O que é auto explicação?
O que é auto explicação?
A autoexplicação se tornou uma técnica reconhecida por valorizar as dúvidas que surgem durante a leitura. Ao se questionar, responder e resumir conteúdos, você já aplica a autoexplicação, que é considerada uma leitura interativa, que vai além de uma simples olhada no material. com suas próprias palavras para si.
Quais são as técnicas de aprendizagem?
Técnicas de estudo: separamos 10 opções para aumentar sua performance
- Releitura. ...
- Mapas mentais. ...
- Estudo intercalado. ...
- Prática distribuída. ...
- Organização do espaço. ...
- Estudo mnemônico. ...
- Flashcards. ...
- Teste prático.
O que são técnicas de aprendizagem?
Conceituação de técnicas As técnicas são o produto da aprendizagem repetitiva de procedimentos que são correspondentes à aprendizagem verbal, onde ocorre a aquisição repetitiva de informação.
O que é técnica dentro da sala de aula?
Ao aplicar a técnica, o professor pede aos alunos para relerem um trecho de um texto. A técnica pode ser usada em todas as disciplinas. O objetivo da técnica, ao reler um trecho de um texto, e melhora na leitura truncada, enfatizar a intepretação e o significado do trecho, valorizar uma leitura bem feita por um aluno.
Qual é a diferença entre o ensino e aprendizagem?
“O treinamento se refere a uma mudança nas competências e o ensino como uma mudança no conhecimento. A aprendizagem é um processo em que se adquirem novas competências e conhecimento com o objetivo de se melhorar o desempenho”, aponta o autor com base em conceitos apresentados por Elkington (2002) e (Rosenberg (2001).
O que significa colocar o aluno no centro do processo educativo?
Para colocar os alunos no centro do processo de ensino e aprendizagem, os educadores precisam mudar a forma como percebem e interagem com seus educandos, partindo da premissa de que todos eles, sem exceção, têm capacidade de aprender e podem contribuir com a sua própria educação.
Qual o objetivo do processo educativo?
O processo de ensino deve estimular o desejo e o gosto pelo estudo, mostrando assim a importância do conhecimento para a vida e o trabalho, (LIBÂNEO, 1994). Nesse processo o professor deve criar situações que estimule o indivíduo a pensar, analisar e relacionar os aspectos estudados com a realidade que vive.
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