O que são materiais adaptados na educação especial?

O que são materiais adaptados na educação especial?

Calcados em elementos teórico-práticos define-se material pedagógico adaptado como um recurso capaz de acolher a singularidade dos educandos com necessidades educacionais especiais que freqüentam o sistema regular ou especial de ensino, possibilitando ao educador e ao educando, condições necessárias e mecanismos, que ...

Como adaptar provas para alunos especiais?

Em texto, em foto, verbalmente, em uma canção, em quadrinhos, em cartaz, em fantoches, em atividades ao ar livre, com objetos concretos. Quando vamos adaptar atividades a criatividade não pode ter limites. Mas lembre-se de ser criativo pensando no que faz sentido para o seu aluno, dentro da realidade dele.

Como trabalhar com alunos com deficiência física?

Atividades e estratégias Procure saber sobre o histórico pessoal e escolar do aluno com deficiência, informe-se com a família e o médico sobre o estado de saúde e quais os efeitos dos remédios que ele está tomando. Esse conhecimento é a base para sugerir qualquer atividade que exija esforço físico.

Como trabalhar com alunos de educação especial?

Como trabalhar a educação especial em sala de aula?

1. Sempre manter a calma. ...
2. O professor de educação especial precisa ter múltiplas funções. ...
3. O professor de educação especial precisa ser flexível. ...
4. Planeje aulas divertidas. ...
5. Trabalhar o respeito em sala de aula. ...
6. O debate da inclusão deve acontecer dentro da escola.

Como trabalhar com alunos de inclusão?

Confira, a seguir, 4 estratégias pedagógicas que auxiliarão sua escola a vencer os desafios da inclusão escolar de alunos portadores de deficiência.

1. Conheça as necessidades de cada aluno. ...
2. Promova campanhas de inclusão escolar. ...
3. Faça avaliações individuais. ...
4. Invista em tecnologia.

Como preparar os funcionários para lidar com a inclusão?

A preparação dos funcionários Colaboradores precisam ser orientados sobre a necessidade de ser solidários com seus novos colegas, ter paciência com suas limitações, saber ensinar e partilhar. Não se pode admitir nenhum tipo de exclusão, preconceito ou tratamento pejorativo.

Como trabalhar a educação inclusiva na sala de aula?

Listamos a seguir algumas dicas que podem ajudar a colocar a educação inclusiva em prática em suas salas de aula e na escola como um todo:

1. 1) Seja flexível e adaptável. ...
2. 2) Construa uma “base” ou “retiro” ...
3. 3) Não policie o gênero. ...
4. 4) Certifique-se de que suas atividades fora de sala de aula sejam acessíveis.

Como trabalhar a inclusão com os alunos que não têm deficiência?

Trabalhando a aceitação das diferenças Propor atividades que abordem questões como diversidade e aceitação das diferenças é uma arma eficiente de combate à intolerância e ao bullying. Assim, é possível promover a inclusão do aluno com deficiência em sua turma.

Quais são os desafios para a inclusão da pessoa com deficiência?

Os desafios são, agora, conjugar apoio e vontade própria; somar suporte e respeito à opinião, à capacidade de decisão e ao exercício de direitos e da cidadania. Esses são os próximos passos, as próximas fronteiras da inclusão.

Qual documento foi demarcado internacionalmente o início da perspectiva de inclusão escolar?

Esta declaração culminou no documento das Nações Unidas – “Regras Padrões sobre Equalização de Oportunidades para Pessoas com Deficiências”, o qual requer que os Estados assegurem a educação de pessoas com deficiências como parte integrante do sistema educacional (Declaração de Salamanca p.

O que significa a educação especial na perspectiva da educação inclusiva?

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

O que diz a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência?

Os Estados Partes reafirmam que as pessoas com deficiência têm o direito de serem reconhecidas em qualquer parte como pessoas perante a lei. Os Estados Partes deverão reconhecer que as pessoas com deficiência têm capacidade legal em igualdade de condições com as demais pessoas em todos os aspectos da vida.

Em que contexto social houve a ascensão do tema dos direitos humanos e entre eles os direitos das pessoas com deficiência?

A ascensão do tema dos direitos humanos no pós-guerra fria: a conferência de Viena (1993)

Qual a definição de pessoas deficientes Segundo o Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 2007?

Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas.

Qual a importância da acessibilidade para pessoas com deficiência?

A acessibilidade é importante porque garante que pessoas com mobilidade reduzida ou com necessidades especiais tenham o direito de ir e vir sem prejudicar a sua segurança e integridade física. Essas pessoas acabam ficando excluídas do convívio em sociedade por conta de algumas dificuldades.

O que pode ser feito para melhorar a acessibilidade?

Aumentar o acesso ao transporte público, especialmente para pessoas que moram em bairros e comunidades. Aumentar o conhecimento sobre os serviços públicos e a informação sobre a sua funcionalidade. Aumentar o espaço na comunicação para que pessoas com deficiência informem sobre suas necessidades específicas.

O que é acessibilidade para deficientes?

O conceito de acessibilidade é descrito na legislação brasileira como a condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com ...

Qual é o conceito de acessibilidade?

Os conceitos de acessibilidade e inclusão social estão intrinsecamente vinculados. Entretanto, numa acepção mais ampla, a acessibilidade é condição de possibilidade para a transposição dos entraves que representam as barreiras para a efetiva participação de pessoas nos vários âmbitos da vida social. ...

Quem precisa de acessibilidade?

A Lei Nº 10.