Como avaliar um aluno com necessidades especiais?
Como avaliar um aluno com necessidades especiais?
A avaliação deve ser feita de acordo com as potencialidades e os conhecimentos adquiridos pelo aluno. Mais do que conhecer suas competências, é necessário que o professor saiba como ele deve ser avaliado em todas as áreas, assim como acontece com as outras crianças.
Como avaliar um aluno com Tea?
É necessário realizar uma entrevista diagnóstica com um profissional psicólogo, neurologista ou psiquiatra especialista em autismo e que tenha vasta experiência. Os profissionais indicados para realização de diagnóstico em autismo são: neurologista, psiquiatra e psicólogo/neuropsicólogo especializados em autismo (TEA).
Qual a função da avaliação classificatória?
c) A avaliação somativa (classificatória), tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. ... Atualmente a classificação dos estudantes se processa segundo o rendimento alcançado, tendo por base os objetivos previstos.
Qual a verdadeira função da avaliação da aprendizagem?
Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Esse procedimento vai além de aplicar testes e conceder notas aleatórias, mas exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo.
O que é função formativa?
A avaliação formativa tem como função o acompanhamento do aluno e deve ser realizada durante todo o período letivo. Para verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos pela disciplina.
Qual o objetivo de uma avaliação diagnóstica?
Ou seja, a avaliação diagnóstica coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada aluno, sendo capaz de precisar o ponto adequado de entrada em uma seqüência da aprendizagem, o que permite a partir daí determinar o modo de ensino mais adequado.
O que é uma avaliação diagnóstica?
Um conjunto expressivo da literatura denomina diagnóstica a avaliação realizada no início de determinado momento da escolaridade, visando à apreensão de aprendizagens relativas a processos e/ou percursos anteriores.
Como se faz uma avaliação diagnóstica?
Algumas formas de fazer a avaliação diagnóstica da aprendizagem são as seguintes:
- Exercícios ;
- Simulações;
- Produção de redações;
- Consulta ao histórico escolar;
- Leitura e interpretação de textos;
- Elaboração de questionários;
- Debates;
- Entrevistas com alunos;
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