Qual a importância do lúdico na formação do educador?
Qual a importância do lúdico na formação do educador?
É através do lúdico que o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que, sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de suas responsabilidades, além de proporcionar situações que haja uma interação maior entre professores e alunos, ...
O que é a ludicidade na educação infantil?
Ludicidade é um termo que tem origem na palavra latina “ludus”, que significa jogo ou brincar. ... A ludicidade é um instrumento potente para o processo de ensino-aprendizagem em qualquer nível de formação, mas está presente com mais frequência na Educação Infantil.
Qual a importância do lúdico na sala de aula?
As aulas lúdicas devem ser direcionadas para as necessidades dos alunos, buscando a proximidade entre a escola e o meio em que o aprendente vive. ... O brincar enriquece a dinâmica das relações sociais na sala de aula. Possibilita um fortalecimento da relação entre o ser que ensina e o ser que aprende.
O que é ludico e sua importância?
Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. ... A atividade lúdica tem o objetivo de produzir prazer e diversão.
Qual o objetivo da ludicidade?
A ludicidade proporciona ao educando o seu desenvolvimento pessoal, associados aos fatores sociais e culturais, colaboram para uma boa saúde física e mental, facilitando o processo de socialização, comunicação, construção de conhecimento, desenvolvimento pleno do processo de ensino e aprendizagem.
O que é a atividade lúdica?
Em linhas gerais, podem ser consideradas atividades lúdicas aquelas que têm por objetivo promover a interação entre os participantes de forma prazerosa durante sua realização.
O que são jogos e brincadeiras lúdicas?
Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer aquando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. As atividades lúdicas abrangem "os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais, e os jogos de azar".
O que significa a palavra lúdica?
Significado de Lúdico adjetivo Feito através de jogos, brincadeiras, atividades criativas. Que faz referência a jogos ou brinquedos: brincadeiras lúdicas. Que tem o divertimento acima de qualquer outro propósito; divertido. Que faz alguma coisa simplesmente pelo prazer de a fazer.
O que significa o termo lúdico para Froebel?
Qualidade daquilo que estimula através da fantasia, do divertimento ou da brincadeira.
Qual a diferença entre o lúdico e brincar?
O termo “lúdico”, do latim ludus, embora comumente usado na forma substantivada, é um adjetivo que indica algo que possua a natureza do brincar. O brincar é o conjunto de ações lúdicas desenvolvidas pelo homem, manifestada por meio do jogo ou da brincadeira, com o uso ou não do brinquedo como suporte.
Como avaliar as atividades lúdicas?
Alguns itens específicos que podem ser anotados ao longo do tempo são:
- participação do aluno nas tarefas;
- principais habilidades e dificuldades;
- preferências e coisas que não gosta;
- comportamento durante as aulas;
- relacionamento com colegas e professores;
- tipos de reações às conquistas e aos fracassos;
Quais as formas de trabalhar a ludicidade?
É importante frisar que as brincadeiras, os jogos e outras estratégias baseadas na ludicidade são apenas ferramentas. O educador tem papel fundamental nesse processo de guiar os alunos por um aprendizado lúdico. É ele que vai escolher as atividades mais adequadas para desenvolver habilidades e trabalhar conceitos.
O que diz Vygotsky sobre o lúdico?
Assim, para Vygotsky nenhuma brincadeira lúdica é livre de organização ou mesmo realizada por qualquer motivo, elas não estão ligadas somente ao prazer que proporcionam. Ao estabelecer relações entre o real e o faz de conta, a criança acaba desenvolvendo a criatividade.
Quais teoricos falam sobre o ludico?
- Fröebel (1782-1852) ...
- Piaget (1896-1980) ...
- Vygotsky (1896 – 1934) ...
- Wallon (1879 – 1962) ...
- Winnicot (1896 – 1971)
Qual a relação existente na teoria de Vygotsky entre brincadeira desenvolvimento e aprendizagem?
Para Vygotsky, a brincadeira pode ter papel fundamental no desenvolvimento da criança. ... Segundo Vygotsky, “O jogo da criança não é uma recordação simples do vivido, mas sim a transformação criadora das impressões para a formação de uma nova realidade que responda às exigências e inclinações dela mesma”.
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