Quais os estágios do desenvolvimento?

Quais os estágios do desenvolvimento?

Os quatro estágios cognitivos do desenvolvimento infantil

• Fase sensório-motora: nascimento até cerca de 2 anos. ...
• Fase pré-operacional: de 2 a 7 anos. ...
• Estágio operacional concreto: 7 a 11 anos. ...
• Estágio operacional formal: 11 anos ou mais.

O que é o estágio sensório motor de exemplos?

Estágio sensório-motor — 0 a 2 anos Neste estágio, o bebê conhece o mundo através dos seus movimentos e sensações. As crianças aprendem por ações básicas como chupar, agarrar, olhar e ouvir.

Quais são os esquemas desenvolvidos por Piaget?

Exemplos de esquemas incluem estereótipos, papel social, visão de mundo e arquétipos. Na teoria de desenvolvimento de Piaget, as crianças adotam uma série de esquemas para entender o mundo.

Quais são os esquemas cognitivos?

Esquemas cognitivos: são estruturas mentais que as pessoas criam desde crianças acerca de si mesmo, das pessoas, do mundo, etc. São esses esquemas que vão influenciar o modo como as pessoas interpretam as coisas.

Quais são os tipos de esquemas?

Existem muitos tipos de esquemas, incluindo esquemas de objeto, pessoa, social, evento, papel e self. Os esquemas são modificados à medida que obtemos mais informações. Esse processo pode ocorrer por assimilação ou acomodação.

Quais são os 4 estágios de Piaget?

O psicólogo e pesquisador da infância, Jean Piaget, elencou 4 fases do desenvolvimento infantil: sensório motor, pré-operatório, operacional concreto e operacional formal.

Quais são os quatros conceitos básicos do desenvolvimento cognitivo de Piaget?

Particularmente, Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo nos quatro estágios principais resumidos aqui: os estágios sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

O que é a aprendizagem cognitiva?

Bom, a cognição é o ato que consiste em processar as informações. ... Dentro do processo de aprendizagem ocorre o conhecemos por desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao indivíduo.

Como ocorre o processo cognitivo?

Pensamento. Segundo Jean Piaget, o pensamento é um processo cognitivo que ocorre quando um indivíduo utiliza o seu raciocínio, geralmente para a resolução de um problema. ... Podemos pensar sobre algo que percebemos (percepção), sobre algo no qual estamos focados (atenção) ou sobre algo de que lembramos (memória).

Como avaliar o desenvolvimento cognitivo na educação infantil?

Uma das formas de realização de avaliação cognitiva na criança é por meio da expressão do desenho, dentre eles, o Desenho da Figura Humana (DFH), por exemplo. Nesse sentido, o DFH contribui para fornecer informações em termos de desenvolvimento cronológico e inteligência (Wechsler e Schelini, 2002).

Quais são as características presentes no desenvolvimento cognitivo das crianças entre 3 a 6 anos de idade?

Há algumas características neste estágio: a primeira é o reflexo, na qual ela não se diferencia do mundo exterior; a segunda são as primeiras diferenciações, existe uma coordenação entre mão e boca, uma diferenciação entre pegar e sugar, surgem os primeiros sentimentos como a alegria, a tristeza, o prazer e desprazer, ...

Porque avaliar na educação infantil?

A avaliação é um instrumento importante para que o professor entenda o contexto da aprendizagem. ... O processo de avaliação na educação infantil deve ser contínuo: ou seja, a efetividade da aprendizagem precisa ser avaliada durante todo o trabalho. Afinal, o objetivo é o desenvolvimento do aluno em todos os aspectos.

Quando e como avaliar na educação infantil?

A avaliação tem um papel central na Educação Infantil e não pode ser feita apenas no final do ano letivo. Tanto os docentes quanto os coordenadores precisam realizar observações e registros ao longo de todo o ano para que, depois, eles sejam reunidos em um portfólio ou documento síntese.

Como avaliar na educação infantil segundo a Bncc?

Avaliação na Educação Infantil conforme a BNCC

1. PLANEJAR_Enxergar a avaliação como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
2. OBSERVAR_ A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.

O que é avaliação diagnóstica na educação infantil?

A avaliação diagnóstica ajuda a identificar as causas de dificuldades específicas dos estudantes na assimilação do conhecimento, tanto relacionadas ao desenvolvimento pessoal deles quanto à identificação de quais conteúdos do currículo apresentam necessidades de aprendizagem.

Para que serve a avaliação diagnóstica de retorno?

A avaliação diagnóstica na retomada das aulas presenciais é uma recomendação do Conselho Nacional de Educação, com o intuito de verificar a efetividade do ensino remoto e identificar possíveis defasagens no aprendizado durante o período de quarentena.