Como avaliar a leitura fluência dos estudantes?

Como avaliar a leitura fluência dos estudantes?

A fluência de leitura é aferida pelos indicadores de rapidez, precisão e prosódia, que são encontrados em diferentes questionários de leitura ou IRIs (Informal Reading Inventories tais como os desenvolvidos por Johnson, Kress & Pikulski (1987) e Pikulsky (1990). A velocidade se mede em palavras por minuto (ppm).

O que avaliar na escrita?

Dessa forma, ao avaliar a escrita, o profissional deve preocupar-se com (e dispor de instrumentos para) a avaliação de distintos componentes, como ortografia, grafia e produção textual. Neste tocante, atenção deve ser dada aos instrumentos de avaliação da escrita disponíveis no contexto nacional.

O que avaliar no ensino remoto?

2. Diversificação dos instrumentos de avaliação de aprendizagem é importante

• Testes objetivos;
• Provas discursivas;
• Apresentações orais;
• Desenvolvimento de projetos colaborativos online;
• Avaliações com e sem consulta;
• Participação nas atividades propostas e em fóruns;
• Autoavaliação após videoaulas;

O que avaliar em um texto narrativo?

Critérios de avaliação da prova de narração

1. a) fugir ao recorte do tema na proposta escolhida;
2. b) desconsiderar completamente o enfoque da discussão proposta pela coletânea;
3. c) não atender ao tipo do texto ou gênero solicitado;
4. d) demonstrar desrespeito aos direitos humanos ou qualquer tipo de preconceito;

Como deve ser a avaliação na alfabetização?

Mas é importante acompanhar o desenvolvimento dos alunos e buscar formas de avaliar que façam sentido para esta fase. Em 1990, o MEC criou um sistema para medir a qualidade da alfabetização das crianças no Brasil....Dessa forma, avaliar é:

1. Dialogar.
2. Questionar.
3. Ouvir.
4. Refletir em conjunto.
5. Compartilhar conhecimento.

O que é a Ana avaliação nacional da alfabetização?

A ANA, avaliação censitária e anual aplicada a alunos do terceiro ano do ensino fundamental das escolas públicas, tem como objetivo principal aferir os níveis de alfabetização e de letramento dos estudantes em língua portuguesa e matemática.