Quais são as concepções de ensino e aprendizagem?
Nessa relação de
ensino-
aprendizagem, educador e educando trocam de papéis o tempo inteiro: o educando aprende ao passo que ensina e o educador ensina e aprende com o outro. ... Assim, em uma escola, todos são educadores e educandos.
Quais são as concepções de aprendizagem?
Desta forma, a prática pedagógica do professor tem a necessidade de conhecer as
concepções de aprendizagens existentes, sendo elas: concepção inatista, concepção ambientalista e interacionista.
O que é uma concepção teórica?
O estudo investiga de que forma as teorias educacionais se manifestam na prática docente e qual a
concepção teórica, expressa em atos, que o professor tem sobre os caminhos que percorrem o ensinar e o aprender. Considerou-se que o professor se orienta por idéias,
concepções e teorias mesmo sem ter consciência delas.
Quais as concepções sobre o desenvolvimento humano?
As
concepções de
desenvolvimento humano dos professores revelam a visão que têm sobre a constituição
humana, as quais sugerem, ainda que de forma implícita, determinadas
concepções de ser
humano e de mundo e, como consequência, dão pistas para compreender qual a ideia que o professor tem sobre os alunos em cumprimento ...
O que é uma concepção de ensino?
– O
ensino é a transmissão de informações; – Valoriza-se o trabalho individual a atenção, concentração, o esforço e a disciplina, como garantias para a apreensão do conhecimento; – Leva o aluno a apresentar respostas certas, obter notas altas, repetir o que o professor ensina. ...
Quais são os componentes do processo de ensino e aprendizagem?
Dentro da organização da aula destacaremos agora seus
Componentes Didáticos, que
são também abordados em alguns trabalhos como elementos estruturantes do
ensino didático.
São eles: os objetivos (gerais e específicos), os conteúdos, os métodos, os meios e as avaliações.
Qual a concepção de desenvolvimento e aprendizagem?
A primeira pressupõe a independência entre os processos de
desenvolvimento e de
aprendizagem (enfocada principalmente por Piaget); a segunda categoria afirma que
aprendizagem é
desenvolvimento (proposta, entre outros, por William James); e a terceira é uma teoria dualista, segundo o autor, pois pressupõe que o processo ...
O que é uma concepção de educação?
Na aprendizagem receptiva entendemos a
educação no sentido amplo como sendo um processo de transmissão de conhecimentos e atitudes de gerações adultas para gerações novas e no sentido estrito como um processo de transmissão de conhecimentos e atitudes aos alunos pelo professor.
Qual a base teórica da Bncc?
A
Base Nacional Comum Curricular (
BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Como os Inatistas explicam o desenvolvimento humano?
A visão
inatista defende que os seres
humanos nascem programados biologicamente para falar, assim como os pássaros para voar. A linguagem se desenvolve naturalmente nas crianças. O ambiente contribui com que as pessoas falem uma língua. O resto a criança faz por si só.
O que é a concepção ambientalista?
A
concepção ambientalista atribui um imenso poder ao ambiente no desenvolvimento humano. O homem é concebido como um ser extremamente plástico, que desenvolve suas características em função das condições presentes no meio em que se encontra (Davis e Oliveira,1994, p.
O que significa a palavra concepções?
1. Acto de conceber (sentido próprio e figurado). 2. Faculdade de conceber, de compreender, de idear.
O que é uma concepção?
A
concepção é o momento que marca o primeiro dia da gravidez e acontece quando o espermatozoide consegue fertilizar o óvulo, dando início ao processo da gestação. ... Assim, a data de
concepção é calculada com um intervalo de 10 dias, que representa o período onde deverá ter acontecido a fecundação do óvulo.
Quais são os componentes do processo didático?
O
processo didático, assim, desenvolve-se mediante a ação recíproca dos
componentes fundamentais do ensino: os objetivos da educação e da instrução, os conteúdos, o ensino, a aprendizagem, os métodos,
as formas e meios de organização das condições da situação
didática e a avaliação (LIBÂNEO, 1994, p. 57).
Quais são os 5 componentes do ensino da didática?
Segundo Libâneo (1993) os
elementos da
didática,
são: Objetivos e conteúdos; os métodos de
ensino; avaliação; a aula como forma de organização do
ensino; planejamento escolar; relação professor aluno.
Qual é a relação entre desenvolvimento e aprendizagem?
Para Vigotski a
aprendizagem e desenvolvimento têm uma
relação complexa, na qual a primeira- a
aprendizagem- é que irá prover o
desenvolvimento. ... Assim, o
desenvolvimento é percebido de forma conjunta às práticas culturais e educativas, incluindo, portanto, o processo de
aprendizagem.
Quais são os desenvolvimentos da aprendizagem?
As fases do
desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget,
são: sensório-motora, pré-operatória, operatório-concreto e operatório-formal. Para Piaget a
aprendizagem ocorre por constantes equilibrações, ancoragens e desequilibrações.
Qual é a concepção de escola?
De fato, a
escola é o local que prepara a criança, futuro cidadão, para a vida, e deve transmitir valores éticos e morais aos estudantes, e para que cumpra com seu papel deve acolher os alunos com empenho para, verdadeiramente transformar suas vidas. ...
Por que é importante conhecer as diferentes concepções de educação?
É
importante conhecer diferentes tipos de
concepções de educação, porque a
educação abrange uma vasta extensão entre o meio sócio-cultural. ... Escola Nova: Veio com o objetivo de renovar a
educação, para ela não importava o que o aluno iria aprender, o lema era aprender e aprender.
O que a BNCC fala sobre currículo?
Apesar de parecer em alguns aspectos, a Base Nacional Comum
Curricular não é um
currículo, mas sim um guia para a elaboração de
currículos escolares. ... A
BNCC se trata de uma referência para a construção e revisão
curricular. A partir dela, são definidos conhecimentos essenciais a serem desenvolvidos no Ensino Básico.