Como fazer um relatório de observação?
Estágio de observação: o que colocar no relatório?- Introdução. ...
- Identificação da escola. ...
- Desenvolvimento do estágio. ...
- A interação entre os alunos e o conteúdo. ...
- A interação entre o professor e os alunos. ...
- A interação dos alunos com os colegas.
23 de mai. de 2019
O que observar no professor em sala de aula?
Durante a observação em sala de
aula, é preciso verificar como se desenvolvem as interações entre
professores, alunos e conteúdos e de que forma elas podem se tornar tema da formação continuada na escola.
O que colocar na observação do plano de aula?
É importante que a
observação não seja centrada na figura do professor, mas na aprendizagem dos alunos. - Marcar a data e realizar o
planejamento da atividade junto com o professor, garantindo que ele entenda por que motivo a
aula será observada.
O que o coordenador deve observar em sala de aula?
Defina o foco da observação, que
deve ser centrado num ponto em que a escola deseja investir. É importante que este ponto seja um objetivo passível de mudança e que a observação não fique centrada na figura do professor.
O que observar em uma criança?
A indicação dos especialistas é
observar tudo, mas, segundo Junqueira, da UFRGS, a observação deve ser dirigida pelo planejamento. “Se o educador quer que as
crianças desenhem, sabe que vai
observar quem fica feliz com a proposta, quem não fica, quem não diz nada”, exemplifica.
Como o coordenador pode ajudar o professor nas aulas remotas?
A
coordenadora observa, ainda, a postura do
professor nos vídeos produzidos em casa. ... “Fazer esse acompanhamento é uma forma de
poder auxiliar o
professor, que também vive um período difícil, e de saber o que está acontecendo no processo do ensino, pensando em uma educação de qualidade para o aluno.
Qual é o papel do coordenador pedagógico no trabalho em sala de aula?
O papel do
coordenador pedagógico. O
coordenador pedagógico tem extrema importância no ambiente escolar, tendo em vista que ele promove a integração dos indivíduos que fazem parte do processo ensino-aprendizagem, estabelecendo, de forma saudável, as relações interpessoais entre os envolvidos.