O que significa a palavra Sociointeracionista?
O
sociointeracionismo é uma concepção que prioriza a análise dos reflexos do mundo exterior no interior dos indivíduos, por meio da interação deles com a realidade. Ou seja, trata da dimensão sociocultural do estudante, valorizando o contexto histórico, social e cultural em que está inserido.
Qual a diferença do construtivismo para o socioconstrutivismo?
Enquanto o construcionismo social foca nos aprendizados que seriam criados por interações sociais de grupos, o
socioconstrutivismo foca no aprendizado do indivíduo que acontece como resultado de sua interação com um grupo.
Em que se consiste o Socioconstrutivismo?
O
sócio-construtivismo é uma teoria que vem
se desenvolvendo, com base nos estudos de Vygotsky e seus seguidores, sobre o efeito da interação social, da linguagem e da cultura na origem e na evolução do psiquismo humano. ... Portanto, a aprendizagem é um resultado adaptativo que tem natureza social, histórica e cultural.
O que diferencia Piaget de Vygotsky?
Piaget acredita que a aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. ...
Vygotsky, ao contrário, postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.
O que é sócio construtivismo?
Com inspiração também em Piaget, a
escola sócio-construtivista estimula a criança a aprender a partir de suas experiências. O foco desta pedagogia está também na importância do trabalho e discussão em conjunto entre os alunos para uma melhor compreensão de pontos e vista diferentes.
O que é pedagogia Socioconstrutivista?
Método
Sócio-construtivista: a linha pedagógica que estimula a interação social. ... Através de discussões, interação em grupos sociais, formulação de hipóteses e múltiplas situações o aluno compreende novos pontos de vista e adquiri os conhecimentos necessários.
Quais as semelhanças entre a teoria de Piaget e Vygotsky?
A
teoria de Piaget afirma que todas as crianças se desenvolvem ao longo de caminhos semelhantes, independentemente de influências ambientais. Em contraste, a
teoria de
Vygotsky diz que a cultura e a socialização desempenham um papel crucial no desenvolvimento da criança.