Como surgiu a Declaração de Salamanca?

Como surgiu a Declaração de Salamanca?

Como resultado da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de junho de 1994, na cidade espanhola de Salamanca, a Declaração de Salamanca trata de princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. ...

O que é um sistema educacional inclusivo?

A educação inclusiva constitui-se em um princípio de trabalho educativo frente aos alunos com necessidades educacionais especiais exigindo dos sistemas educacionais a garantia de que todos os alunos: (...) aprendam juntos, sempre que possível independente das dificuldades e das diferenças que apresentem.

Como seria uma escola inclusiva nesses parâmetros de educação para todos?

Para se ter um ensino de educação inclusivo é necessário garantir que todos os alunos tenham aprendizagem garantida. Dessa forma é necessário capacitar professores, dar suporte a alunos através de pessoas de apoio, desenvolver materias especializados para pessoas com necessidades especiais por exemplo.

Como ocorre o processo de educação inclusiva nas instituições escolares?

Na escola inclusiva o processo educativo deve ser entendido como um processo social, onde todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal. Ou seja, uma modalidade de ensino para todos.

Como a tendência Inclusivista está na escola *?

Segundo Carmo (2001), atualmente diante da tendência inclusivista a escola esta despreparada e não tem como camuflar suas limitações e lacunas, necessitando urgentemente produzir conhecimentos que tragam consequências e contribuam para modificar o atual contexto social em que vivem as deficientes pois o conhecimento ...

Quais são os desafios para inclusão no âmbito escolar como o docente pode auxiliar neste processo?

“Os maiores desafios que encontramos em uma instituição como a escola ou em uma sociedade que não avançou no sentido da inclusão, é repensar as suas próprias regras, o próprio modo de atuar a partir de práticas naturalmente excludentes, que consideram as diferenças em alguns e não em todos.”

Como o docente pode auxiliar no processo de inclusão?

O papel do professor na educação inclusiva envolve o desenvolvimento das habilidades intelectuais e sociais do aluno, a partir de um plano de aula que contemple toda a turma, sem distinção. ... Além disso, é imprescindível que o educador estimule o aluno e comemore as suas pequenas conquistas.