Como identificar um aparelho ideológico de Estado?
Como identificar um aparelho ideológico de Estado?
Qual é o aparelho ideológico de estado (AIE)? Não devem ser confundidos com o aparato estatal (repressivo). Lembre-se que na teoria marxista, o aparelho de Estado (AE) inclui: Governo, Administração, Exército, Polícia, Tribunais, Prisões, etc., que constituem o que agora chamaremos de Dispositivo Repressivo do Estado.
Como Althusser entende a reprodução da força de trabalho na sociedade capitalista?
Cada sociedade tem seus modos de produção e, portanto, de reprodução. ... Cada modo de produção, seja dominante ou dominado, possui, portanto, em sua unidade, suas Forças Produtivas e suas Relações de Produção (ALTHUSSER, 2008, p. 43). Isto implica em uma maneira de se produzir a partir de uma divisão técnica do trabalho.
Quais as práticas educativas?
Prática educativa e sociedade A educação então pode ser considerada como prática educativa e no sentido amplo “compreende os processos formativos que ocorrem no meio social, nos quais estão envolvidos de modo necessário e inevitável pelo simples fato de existirem socialmente” (LIBÂNEO, p. 17).
Como o professor pode auxiliar na garantia da educação?
O professor pode auxiliar nessa garantia de forma a ser um "ponte" que liga ao o conhecimento ao aluno de maneira didática, onde o aluno seria o protagonista do processo de ensino e aprendizado.
Qual seria o papel do professor para garantir o direito à literatura?
O professor é também mediador de leitura do mundo, ao oferecer aos alunos a oportunidade de explorar a realidade circundante, seja dos colegas, da escola, do bairro, do país ou do mundo em que vive. Essa leitura não pode ser meramente redundante, mas deve destrinchar os ocultos e fazer refletir sobre o aparente.
Como deve ser o processo de ensino e aprendizagem?
O artigo trata-se do processo de ensino e aprendizagem e como a prática do professor influencia este acontecimento. O processo de ensino e aprendizagem é definido como um sistema de trocas de informações entre docentes e alunos, que deve ser pautado na objetividade daquilo que há necessidade que o aluno aprenda.
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